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  “同学们听说过木偶戏吗？或者在场的小朋友有人看过木偶戏吗？”台上罗苑萍老师提问后，台下大多数孩子摇头表示从未看过。

  3月16日下午，一堂特殊的非遗小课堂分别在乌鲁木齐市第二小学的多功能厅和市科技馆展开，120多名孩子参与体验，课堂主要内容围绕国家级非物质文化遗产项目木偶戏的相关知识展开。

  远道而来的广西木偶剧团的罗苑萍告诉孩子们，中国木偶戏起源于汉代，至今已经有两千多年的历史。孩子们发出惊叹——“哇，竟然有这多么年了”。木偶戏在古时候又被称做“傀儡戏”，由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式，是我国最古老的艺术形式，也是世界瑰宝。2006年5月，木偶戏就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，这些知识让孩子们听得津津有味。

  01展演剧目体现木偶戏发展历程

孩子们观看传统木偶戏《钟馗》。

  偶的种类有很多种，有提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、皮影木偶、软体铁枝木偶等，这次带来经典木偶剧目的广西木偶剧团成立于1956年，迄今已有67年的历史，在剧团成立之初，就以表演传统的提线木偶剧目为主。到了上世纪六十年代末，广西木偶剧团逐渐把表演形式转变到了杖头木偶表演；随着时代的发展，广西木偶剧团转向了软体木偶表演。听到现场就可以观看老师介绍的这三种木偶戏，孩子们个个露出希冀的目光。

  传统提线木偶剧目《钟馗》里的钟馗随着音乐一上舞台，有孩子悄悄发出疑问，“木偶在台上，可是他怎么走路和动作啊？”只见演员控制主板、线和偶体，主板上安装有许许多多的线，基础的提线木偶会安装有11或者15根的基础控制线，这些线分别控制着偶体的各个关节。演员一手提起主板一手控线，通过特殊的技法操纵木偶，进行表演。

  当演员操纵着木偶钟馗时而坐舞台上的小椅子上，时而站起举起酒壶倒一杯酒，时而仰头喝一口时，孩子们不由自主地站起身来观看，发出惊叹，鼓起掌来。

  《楼台会》讲的是梁山伯与祝英台的故事，由两名演员手持杖头木偶来完成。《天鹅湖》剧目是演员操作软体木偶来完成的。它整个偶体骨架是由铁枝制作的，但是身体却十分柔软，所以取名为软体铁枝木偶。在舞台上的芭蕾舞木偶，背后需要三名演员来同时操作，一人负责操作木偶的头和腰部动作，一人负责操作木偶的双手，第三个人则负责操作木偶的双脚。演员在表演时，每一个呼吸、每一个动作、每一个节奏都必须要统一，这样才能够把软体铁枝偶表演得相对完美。

  仅是木偶戏，就有这么多种类，每展演完一个剧目，罗苑萍老师都为孩子们讲解不同木偶的操作原理。演员们在舞台上展示一个节目只有短短几分钟，在台下则需要长时间反复练习。一个合格的木偶表演演员的培养周期长达三年，在这段时间里除了学习木偶操作技艺外，还需要学习声乐、台词、戏剧表演、舞蹈、戏曲等多种艺术种类，每一门艺术种类都很重要，缺一不可。所以，木偶表演艺术是一门综合性的表演艺术。

  02经过互动体验了解非遗文化

非遗木偶小课堂走进市科技馆。

  得知可以上场互动，孩子们纷纷高举起手。当第一组的10名孩子上台，经过老师的讲解，一名男孩很快学会了杖头木偶，并能手持杖头木偶走几步。更多的孩子围在操作提线木偶老师身边，想看看提哪根线，能让钟馗既能摇头，还能迈步。

  互动体验的时间总是过得很快，第一组孩子还意犹未尽时，下一组孩子已经跃跃欲试。“以前看过皮影戏，感觉木偶戏和皮影戏很像，都通过幕后演员的操作来完成，只不过皮影戏是平面的，在幕布上完成，而木偶戏更真实立体。”三年级二班的许梓诺说。通过体验上手操作后，他的体会更深，像软体铁枝木偶，需要团队协作精神，才能让动作和谐统一。

  “开展非遗木偶小课堂活动，把国家级非遗传统木偶戏文化普及到学校中来，让孩子们了解更多的非遗文化，知道木偶戏的历史和创新发展，从而喜爱非遗木偶戏，这是我们广西木偶剧院来新疆的意义和梦想。”担任非遗课堂的主讲师罗苑萍说。

孩子们踊跃举手上台与木偶互动。

  活动结束，孩子们依依不舍，仍围着表演老师问个不停。“非遗木偶戏小课堂的活动非常精彩，孩子们特别喜欢。非遗课堂，让孩子们增长了见识，丰富了知识，也让他们的业余生活有了更多的选择，有助于孩子们更好的成为传统文化的继承者和发扬者。”乌鲁木齐市第二小学德育主任付蓉说。

  这次，广西木偶剧团还带来了精彩的木偶芭蕾舞剧《小美人鱼》和木偶音乐剧《拇指姑娘》，将于本周末在乌鲁木齐剧院上演，届时孩子们将进入奇妙的木偶童话世界。